先生方，レベルアップ！！カンボジア　ナウ　カエッ　タカゥ生活/ウェブリブログ

先生方，レベルアップ！！

<< 作成日時： 2011/05/03 00:04 >>

4月27日（木）
　クメール正月が過ぎ，先週は正月気分という感じだったが，やっと今週に入って後期日程が始まった。
後期日程になったこともあり，カウンターパートの先生方の時間割も変更になった。
ということで，毎週水曜日に私がカウンターパートと共に開催している定例研修会が木曜日となった。

　
　今日は，後期第1回目。
間にSTEPSAM２（JICAプロジェクト)主催の研修会，クメール正月があったこともあり，実に１か月ぶりの開催となった。
私自身もちょっと休みボケ状態だったので，先生方はどうかな？研修会への意欲が下がっちゃったかな？とちょっと心配だった。

　今日の研修会の内容は，「目」という単元の授業の流れ（内容）の検討会。
前回，私が「目」の授業に合わせた実験と，その実験を用いた授業内容の提案をしてあり，先生方といっしょに実験器具も作った。
　今回の研修課題は，私が提案した授業案を叩き台にして，授業の流れ・内容を決めること。
特に，学習（実験）課題，結論，生徒の理解度を把握するための演習問題，この３つに焦点を当て，議論を深めて，先生方自身でこれらを決めてもらう，というねらいをもっていた。

　先生方の話し合いへの態度は，うれしい限りだった。いい意味で予想が外れた。自分の考えをメモし，それを発表し合いながら，より良い考えに煮詰めていく話し合いができていた。今まではどちらかというと，私の意見を鵜呑みにする感じだったのに，自分の考え・意見を出し合えるようになった！！

　議論の論点も，「生徒にわかりやすい言い回し」というものが中心となっていた。「生徒にわかりやすく」という観点が身についてきたのはすごい成長だと思った。これもうれしい驚き。

　今後は，「生徒にわかりやすく」という観点にプラスして「この授業で生徒に何を身につけさせたいのか（授業の指導目標）」という観点が身についていくようにしていければ，と思う。（そう簡単にはいかないだろうけど）

　これまでの先生方はどちらかというと，そういった議論に対してはとても消極的だった。議論ができないようにも見えるし，人と議論するのを好まないようにも見えるし，何より，議論するためにはそのためのバックボーン（理科・実験についての知識的な裏づけ）が必要で，先生方はそれに対する自信が無いようにも見えた。

　でも，STEPSAM2，ヒロシマ，そして私が主催する研修に地道に取り組んできたことによって，少しずつ自信が着いてきたのだと思う。先生方を見ていると「こうすればいい」という安心感が芽生えてきているように感じる。
　その自信（安心感）を大事にしながら，今後も地道に研修会を続け，先生方が自分自身の力・意志でレベルアップしていけるようにしていければと思う。
　